Pilot Project: analysis, development and projection

Authors

  • Verónica Emilia Tapia Abril Universidad de Cuenca
  • Karina Chérrez Rodas Universidad de Cuenca
  • Gabriela Rosana García Pesántez Universidad de Cuenca
  • María Elisa Maldonado Marchán Universidad de Cuenca
  • José Luis Bustamante Montesdeoca Universidad de Cuenca

DOI:

https://doi.org/10.18537/est.v003.n004.04

Abstract

Since the introduction of ICT in architecture and teaching, pedagogies of education have faced their learning paradigms change. Institutes of higher education have folded to this motion and have undergone a process of change by implementing multimedia elements in their subjects. Through the pilot project educational videos that aim to meet the highest standards of educational videos described by Van Dam have been developed. The project expects to generate educational videos for different departments of the Faculty of Architecture, which will be delivered promptly to teachers.

Keywords: Pedagogy, video, architecture, Cuenca, Ecuador.

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Author Biographies

Verónica Emilia Tapia Abril, Universidad de Cuenca

Architect

Karina Chérrez Rodas, Universidad de Cuenca

Architect

Gabriela Rosana García Pesántez, Universidad de Cuenca

Architect

María Elisa Maldonado Marchán, Universidad de Cuenca

Architect

José Luis Bustamante Montesdeoca, Universidad de Cuenca

Architect

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Published

2014-07-18

How to Cite

Tapia Abril, V. E., Chérrez Rodas, K., García Pesántez, G. R., Maldonado Marchán, M. E., & Bustamante Montesdeoca, J. L. (2014). Pilot Project: analysis, development and projection. Estoa. Journal of the Faculty of Architecture and Urbanism, 3(4), 31–36. https://doi.org/10.18537/est.v003.n004.04

Issue

Vol. 3 No. 4 (2014): Estoa 4 (January - June 2014)

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