Prior Navarro, M. (2016). Inclusión académica universitaria. Cómo inciden las concepciones de los docentes sobre la lectura, sobre la escritura y sobre los estudiantes en su actitud inclusiva al inicio de tres carreras universitarias. Pucara Revista De Humanidades Y Educación, 1(27), 201–214. https://doi.org/10.18537/puc.27.16