Prior Navarro, Mónica. «Inclusión académica Universitaria. Cómo Inciden Las Concepciones De Los Docentes Sobre La Lectura, Sobre La Escritura Y Sobre Los Estudiantes En Su Actitud Inclusiva Al Inicio De Tres Carreras Universitarias». Pucara 1, no. 27 (noviembre 28, 2016): 201–214. Accedido abril 27, 2024. https://publicaciones.ucuenca.edu.ec/ojs/index.php/pucara/article/view/2619.