TY - JOUR AU - LEÓN DEL RÍO, Mª BELÉN PY - 2019/04/07 Y2 - 2024/03/28 TI - La geometría y el arquetipo como esquema composicional en el arte de los niños JF - Tsantsa. Revista de Investigaciones artísticas JA - TSA VL - 0 IS - 6 SE - Artículos DO - UR - https://publicaciones.ucuenca.edu.ec/ojs/index.php/tsantsa/article/view/2650 SP - 45-67 AB - <p><em>En este artículo exponemos un estudio realizado sobre arte infantil donde se hizo</em><em> un seguimiento de las expresiones plásticas de niños cuyas edades estaban comprendidas entre los dos años y los nueve años, comprobándose como en estas obras infantiles subyacería en la composición símbolos, que tendrían grandes paralelismos con las obras artísticas del pasado y del arte contemporáneo, encontrándonos</em><em> formas geométricas arquetípicas que serían a la vez portadoras de significados.</em></p><p><em>Durante la investigación se potenció la intuición frente a procesos exclusivamente racionales para que los niños conectaran con sus propios símbolos, comprobándose así como</em><em> el ser humano poseería capacidades innatas más grandes a las que se debe dar una mayor libertad de acción, pues estas serían las que nos ayudarían a evolucionar y crear. Todo esto nos lleva a la conclusión </em><em>de que se puede introducir nuevas metodologías en la docencia, donde el gráfico o símbolo cobre un mayor protagonismo como elemento de conocimiento de nuestra esencia más profunda.</em></p><p><strong>Palabras clave:</strong> fantasía, intuición, arte, dibujo, psicología.</p> ER -