Factores que influyen en la prevalencia de Bullying en estudiantes de los colegios rurales del cantón Cuenca, Azuay, 2014.

Autores/as

  • Gladys Robalino Izurieta Universidad de Cuenca

Resumen

OBJETIVO:

Determinar los factores que influyen en la prevalencia de bullying en estudiantes de los colegios rurales del Cantón Cuenca, Azuay, 2014.

MÉTODOS:

Estudio descriptivo transversal con participación de 493 estudiantes (283 hombres y 210 mujeres), de 11 a 19 años de edad. La selección de la muestra se realizó por aleatorización simple. Los datos se obtuvieron a través de una encuesta auto-aplicada, los instrumentos utilizados fueron el cuestionario de intimidación escolar CIE-A (Modificado) y el Test del APGAR Familiar. Los datos se procesaron en el programa SPSS 19.

RESULTADOS:

La prevalencia  de bullying  en los estudiantes de los colegios rurales del Cantón Cuenca es del 20.0% en mujeres y 17.3% en varones, el acoso fue más evidente en estudiantes de octavos, novenos y decimos de básica superior 21.9%. El tipo de agresión más frecuente es el daño a la propiedad 98.6%. Los factores de riesgo encontrados fueron ambiente escolar desfavorable 71,4%, familiar desfavorable 71.4%, e individual desfavorable 42.2%.

CONCLUSIONES:

Se encontró una prevalencia importante del bullying en los estudiantes de los colegios rurales del cantón Cuenca y existe asociación significativa del mismo con los factores familiar,  escolar e individual desfavorables.

PALABRAS CLAVE (DECS):

Acoso escolar, Adolescente,  factores de riesgo, estudiantes, instituciones académicas, medio rural.

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Publicado

07-11-2016

Número

Vol. 33 Núm. 2 (2015): Revista de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Cuenca

Sección

Artículos

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