La importancia de la práctica coral y su incidencia en la formación musical en Ecuador
Palabras clave:
práctica coral, formación musical, coroResumen
El presente trabajo se realiza un estudio sobre la importancia que tiene la práctica coral dentro de la formación musical de enseñanza media de Ecuador. Se ha encontrado dentro de la malla curricular una materia Coro que propone el Ministerio de Educación del Ecuador para los Colegios de Artes, Academias y demás Centros de enseñanza musical, sin embargo se deja como una asignatura opcional y en otros casos no se practica el coro como parte de su formación. Además hay que tomar en cuenta el verdadero bagaje musical que tiene como asignatura y disciplina que a su vez contribuye a la formación musical en la que se ha verificado que el estudiante puede desarrollar destrezas y competencias musicales.
Descargas
Citas
Bayego, M. d. (2005). La Educación Musical en el Espacio Europeo de Educación Superior. Revista Universitaria de Formación de Profesorado , 39 - 51.
Duran & Hernandez & Peraza & Hurtado & Lopez. (2012). Organización y Administración Coral. Barquisimeto.
Hudson, B. (2015). El aprendizaje basado en problema (ABP) como estrategia didáctica para la enseñanza del Solfeo en el Nivel Superior. El Artista, 36 - 53.
Ministerio de Educación del Ecuador. (Septiembre de 2012). Lineamientos Curriculares para el Bachillerato General Unificado. Quito, Pichincha, Ecuador.
Ministerio de Educación del Ecuador. (Octubre de 2013). https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2013/10/lineamientos_apreciacion_musical_3BGU_151013.pdf. Obtenido de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2013/10/lineamientos_apreciacion_musical_3BGU_151013.pdf
Ministerio de Educación del Ecuador. (Octubre de 2016). https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/10/Asignatura-Optativa-Apreciacion-Musical-ECA-3BGU.pdf. Obtenido de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/10/Asignatura-Optativa-Apreciacion-Musical-ECA-3BGU.pdf
Ordás, M. (2013). La actividad coral como práctica de significado intersubjetiva. Boletín de SACCoM, 5 (2), 9 - 18.
Pascual. (2010). Didáctica de la Música para Primaria. Madrid: Prentice may.
Peñaherrera, D. J. (2010). http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/3202. Obtenido de http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/3202
Sachs, C. (1981). La Música en el Mundo Antiguo Oriente y Occidente. Florencia: Sansoni Editore.
Yánez, F. (20 de Julio de 2013). Proyecto Coral del Colegio Humbolt Caracas. Caracas, Venezuela.
