Vol. 10 Núm. 21: Julio-diciembre de 2026

ARTÍCULOS

• Activación de la creatividad inclusiva en las visitas a museos mediante el proyecto Dechados

  Ricard Huerta

  1-21

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• Prácticas artísticas, mediación simbólica y producción de conocimiento desde una experiencia pedagógica en contextos de rehabilitación

  Ximena Janneth Moreno Ríos

  1-16

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• Inteligencia artificial y creación artística contemporánea: redefiniendo la autoría, el valor simbólico y la pluralidad estética

  Leandro Genaro Amaya Trelles, Diego Esteban Fernández Olivo, Cristian Mauricio Guanotasig Cambizaca

  1-17

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• Convergencia de la Gamificación y la Inteligencia Artificial: un nuevo paradigma pedagógico en la formación superior de Diseño

  Juan Diego Godoy Chacha, Carlos Humberto Parra Hidalgo

  1-17

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• El patrimonio histórico, cultural y literario y su pobre rescate en los medios masivos

  Christian Jesús Armijo Aroca

  1-14

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• Lectura y escritura en estudiantes universitarios de Artes Visuales durante la enseñanza remota de emergencia: estudio de caso

  Luisa Alejandrina Pillacela-Chin, José Luis Crespo-Fajardo

  1-20

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• Análisis comparativo descriptivo de los programas curriculares del Bachillerato Artístico Musical del Ecuador y los Conservatorios Municipales de París

  Angélica María Sánchez Bonilla

  1-13

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• Aplicación del método Feynman en el aprendizaje de repertorio pianístico: un modelo pedagógico

  Pablo David Encalada León

  1-8

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• Aproximación a un proceso investigativo-creativo en artes visuales, como ejercicio de integración curricular de saberes (2021-2026)

  Misael Moya M´éndez, Fabiola Virginia Rodas López, Cristina Lucía Arias Navas

  1-20

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