Narrativa Transmedia: Profundizando destrezas en la materia de Educación Cultural y Artística pospandemia COVID-19

Resumen

El trabajo de investigación presenta los resultados que permiten una propuesta metodológica para el uso de narrativa transmedia como herramienta de aprendizaje para fortalecer el conocimiento de la materia de educación cultural y artística en estudiantes de nivel básico superior, lo que involucra una nueva forma para impartir clases y aumentar aprendizaje en una época pospandemia.

Sumado la creación del currículo priorizado 2021, donde los docentes tuvieron que desarrollar destrezas con criterio de desempeño en los estudiantes; dichas destrezas requieren de un ambiente digital. En ese sentido, el desarrollo de una guía metodológica permitiría a todos los docentes producir contenidos usando las ventajas que ofrecen las Tics; la investigación aporta para determinar cómo y de qué manera el uso de la narrativa transmedia permitió un aporte significativo en la educación dentro del área de Educación Cultural y Artística (ECA), a partir del conocimiento y uso de las destrezas tecnológicas que fueron indispensables para obtener un desarrollo como alternativa válida de ejecución.

Los resultados permiten establecer lineamientos con el propósito de generar contenidos realizados por los estudiantes y presentados fuera del aula de clase, motivando a una participación activa de estos durante las clases de ECA. Al mismo tiempo la investigación aporta al desarrollo de nuevas investigaciones que permitan identificar estrategias que sirven a los docentes para aplicar en otras áreas del conocimiento, realizando las adaptaciones correspondientes.