El cómic en el aula: una propuesta para potenciar el dibujo en bachillerato

Resumen

La educación artística constituye una disciplina esencial para la formación integral    de los estudiantes, ya que les permite desarrollar capacidades creativas, habilidades de análisis y sensibilidad estética, aspectos fundamentales para su crecimiento personal y su interacción con la sociedad. Dentro de este contexto, la utilización del cómic como herramienta pedagógica para la enseñanza del dibujo en los primeros años de bachillerato se plantea como una alternativa innovadora y eficaz, capaz de fortalecer la calidad de la educación artística en el ámbito escolar ecuatoriano. El cómic se representa como un recurso viable y adaptable, que posibilita abordar temas relevantes y contemporáneos de manera entretenida y atractiva, fomentando la implicación activa de los estudiantes en su proceso de instrucción. Esta investigación propone una estrategia concreta para la implementación de esta metodología, diseñada para aprovechar las características únicas del cómic y así estimular la creatividad, promover el pensamiento crítico y motivar a los alumnos a participar de manera consciente en su propio aprendizaje. En resumen, la integración del cómic como recurso didáctico representa una alternativa significativa para enriquecer la educación artística y favorecer el desarrollo integral de los jóvenes, contribuyendo a que su formación sea más completa y significativa.