Aesthetic sustainability: inferences for contemporary education
DOI:
https://doi.org/10.18537/ripa.08.01Keywords:
socio-environmental crisis, aesthetic sustainability, aesthetic-environmental education, contemporary educationAbstract
The work starts from the anesthetic and unsightly impact of the socio-environmental crisis on the human condition and from "aesthetic sustainability", cornerstone of Aesthetic-Environmental Education (EEA) as a modality of education in values, to make the corresponding inferences to the impact on contemporary education and, correlatively, to propose ways for the aesthetic (environmental) (re) generation of human nature in the teaching-educational praxis.
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References
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Published
2020-07-05
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ARTÍCULOS
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