Art learning and co-construction of identities. The case of a community of artistic practice
DOI:
https://doi.org/10.18537/ripa.19.07Keywords:
Learning, Art, Community of artistic practice, Identity, ChoreutasAbstract
The main objective of this paper is to describe the characteristics of art learning and the co-construction of identities in the participants of an artistic group of choral singing that belongs to a national university in Argentina. Regarding methodological aspects, a qualitative case study was carried out; We worked with the director of the artistic cast and nine choreographers who attended the context during the second quarter of 2022. As data collection tools, semi-structured interviews and observations were used. The results obtained are organized into two sections: characteristics of the community of artistic practice (taking into account the domain, community and practice dimensions) and aspects of identity (paths of artistic participation, sense of belonging to the choral community, self-knowledge and expression through artistic work). Finally, the conclusions are presented where we reflect on what was developed.
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