Decolonizing Music: The Creation of America's First Degree in Native, Classical and Popular Music
DOI:
https://doi.org/10.18537/tria.10.01.03Abstract
Native, classical and popular musical creations in America have generated through the centuries a geocultural corpus per se. However, this extraordinary wealth has not been reflected in an alternative theory and practice to that inherited from the academic studies of the European musical tradition.
In today's world, where genuine cultural creativity is threatened with disintegration by globalization, musical creation, performance, research and teaching in our continent are at a crossroads: that of developing, through a true epistemology of decolonization, an endogenous symbolic framework that places it in its own uniqueness.
In this context, this article will develop the artistic-academic conceptual framework that allowed the creation of the Bachelor's Degree in Native, Classical and Popular Music of America at the Universidad Nacional de Tres de Febrero.
Keywords: Cultural decolonization, Geoculture, Musical creation.
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