Symbols of resistance: Sustainability, employability, creativity, entrepreneurship
DOI:
https://doi.org/10.18537/tria.14.01.16Abstract
With this work we show how learning through the curricular insertion of SDGs 8, 4 and 17, in the Degree of Creation and Design in its final stage, in 3rd and 4th years, allows students to develop sustainability and its connection with the 2030 Agenda; employability through the progress of complex transversal competences (SDG 4) of the UPV/EHU, as well as transversal competences for employability according to the European Commission; creativity, designing ad hoc business projects based on a real customer/user and later creating their brand identity and experience, to initiate marketing (SDG 8); and entrepreneurship, through the real transfer of the project to society, through various calls (SDG 17). We will show the Ekko company project carried out within the subject "Professionalization and Management", in the 4th year, as an example of proactivity and resilience.
KEYWORDS: Sustainability, employability, creativity, entrepreneurship, complex transversal skills.
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