Rhythmic-melodic pedagodical guide for the development of jazz time feel in university students
DOI:
https://doi.org/10.18537/ripa.03.07Abstract
In the present work we try to understand the Jazz time feel, by means of a didactic guide that involves activities in the teaching-learning process based on the imitation, the analysis and interpretation of the different genres. In order to contribute to teachers within the teaching didactic process and, on the other hand, the musical development of the students in the interpretative performance, by means of the voice and the corporal expression (independence of palms and feet) that then it can be applied in the development of its performance.
KEY WORDS: Didactic guide, Rhythmic and melody, jazz, Time feel.
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