Writing about cinema at University: film analysis and academic essay
DOI:
https://doi.org/10.18537/ripa.10.07Keywords:
Film analysis; academic writing; argumentative essay; pedagogical praxisAbstract
This paper proposes a methodological approach around film analysis and academic writing. The writing cinema at university consists, at first, in deepening the aesthetic experience and intellectual reflection that films can incite in each viewer / student and, secondly, by providing a methodological tool for the writing essays about cinema. In this way, the argumentative essay is presented here as an option, a kind of possible model between film analysis and academic writing, through reflection that cinema provides at university classroom.
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