Evolution and links of Artificial Intelligence and Smartphones: A tour on their impact on education and imaging
DOI:
https://doi.org/10.18537/tria.15.01.01Abstract
This work presents two essential arguments: the application of Artificial Intelligence (AI) in education and its relationship with visual representation and the use of smart mobile devices. A historical comparison is established between the resistance to technology in the past and the current technophobia and technophilia towards AI. AI is considered a milestone comparable to writing or the arrival of the printing press, transforming society. Since 1950, AI capabilities have evolved toward big data analysis, enabling personalized adaptive learning approaches. From its implementation in education in several countries, ethical and bias concerns are raised. Regarding the relationship between AI and Smartphones, the revolution it has brought about in image capture stands out, facilitating their recognition and improving photographic quality. This technology applied to education enriches the learning experience and artistic expression. Taken together, AI is shaping a more personalized and predictably efficient educational future; In it, images play an essential role for visual communication and creativity. However, concerns remain about the digital divide and bias in its implementation.
Keywords: Artificial Intelligence, Education, Smartphone, Images, Digital Culture.
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