Escritura de tesis: dificultades, desafíos y propuestas

Autores/as

  • Marcelo Casarin

DOI:

https://doi.org/10.18537/puc.27.14

Palabras clave:

tesis, escritura, dificultades, propuesta pedagógica

Resumen

El trabajo desarrolla una reflexión con acento en la experiencia de trabajo en dispositivos conocidos genéricamente como “talleres de tesis”. Estos talleres suelen proponer un recorrido por contenidos diversos que van desde la reflexión epistemológica, y la revisión métodos y técnicas de investigación, hasta los referidos a la escritura en sus múltiples dimensiones. Sobre este último aspecto se hace hincapié. Parte de la experiencia de varios años en el desarrollo de una propuesta de praxis y reflexión sobre la producción escrita orientada a la investigación que pretende facilitar el complejo proceso de alfabetización que demanda la elaboración de una tesis: un re-conocimiento de las reglas de la lengua, las estrategias de comunicación y la familiarización con los diversos aspectos formales y genéricos que se implican en este artefacto verbal.

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Citas

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Publicado

2016-11-28

Cómo citar

Casarin, M. (2016). Escritura de tesis: dificultades, desafíos y propuestas. Pucara, 1(27), 179–188. https://doi.org/10.18537/puc.27.14

Número

Vol. 1 Núm. 27 (2016): Pucara Revista de Humanidades

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2016 Marcelo Casarin

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