Reading in network: scopes and challenges of reading promotion in Loja province
DOI:
https://doi.org/10.18537/puc.33.02.13Keywords:
Reading promotion, reading experiences, mediation sessions, digital resources, empathy mappingAbstract
El proyecto Leer en red de la Universidad Nacional de Loja tiene como objetivo fortalecer las habilidades lectoras de los estudiantes de primaria y secundaria de la provincia de Loja. Durante la ejecución se ha utilizado la herramienta del mapa de empatía para comprender la experiencia lectora de los participantes. Con base en estos resultados, los ejecutores diseñan sesiones de mediación contemplando tres ejes: 1) enfoque conversacional y lúdico; 2) ampliar el acceso a través de la digitalización y la difusión a través de networks; and, 3) use of digital resources associated to a text. Currently, 4 cycles of mediation sessions have been executed with a total of 860 beneficiaries and an increase in the reading time of the participants has been observed, as well as the strengthening of the necessary skills to consolidate autonomous readers.
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