Caminos posibles entre la educación artística y las TIC: un estado del arte
DOI:
https://doi.org/10.18537/ripa.19.05Palabras clave:
educación artística, TIC, estudiantes, artes, aprendizaje en líneaResumen
Este artículo, derivado de la tesis Una mirada a la presencia de las TIC en programas de pregrado de artes en Colombia de la Maestría en Educación de la Universidad Pontificia Bolivariana, analiza la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza de las artes. Basándose en 70 artículos publicados entre 2003 y 2022 en bases de datos como Scopus, Taylor y Francis y SciELO, explora los retos, oportunidades y dificultades del uso de las TIC en la educación artística. Los resultados muestran que las TIC, incluyendo redes sociales, internet y dispositivos móviles, han generado nuevas oportunidades para instituciones, estudiantes y docentes, favoreciendo la innovación pedagógica, la actualización de métodos y el trabajo colaborativo. Además, evidencian una creciente aceptación de estas tecnologías, lo que transforma las prácticas educativas y potencia la creatividad y la interacción en el aprendizaje artístico. Se resalta la importancia de continuar investigando su impacto para fortalecer la educación artística.
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