Autoethnographic vision as a reflective base around the situation of Cultural and Artistic Education and the need for professional training of teachers for this area in Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.18537/ripa.08.03Keywords:
art and society, artistic education, teacher trainingAbstract
The text presents a personal narrative of the experience as a reflective subject around the artistic and educational field. An experiential journey related to the interest in art and how that interest determined the investigation and proposal of a relevant professional training in the field of artistic education, still novel from the perspective of two institutions of higher education in the Ecuadorian context.
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References
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Published
2020-07-05
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Section
ARTÍCULOS
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