Book-album for teaching-learning emotional development for students of High General Basic Education
DOI:
https://doi.org/10.18537/ripa.16.08Keywords:
expression, adolescence, creative writing, communicationAbstract
The thesis addresses the question of how the book album can be a didactic resource to strengthen emotional development and expression in students of higher general basic education. The overall goal is to develop a book album for this purpose, through an investigative process that includes a study of emotional development in adolescence and the functional composition of a book album. The research methodology was qualitative, using semi-structured interviews with a group of five students. The narrated and illustrated experiences were compiled in a book album called "Emotions sketchbook"; the socialization of the resource revealed that the communication of emotions was strengthened, providing security, self-exploration and shared experiences among students. Teachers and artists stressed that the proposal is innovative and multidisciplinary, contributing significantly to the educational development of students.
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