Lectura, comprensión lectora y el nivel léxico-semántico
DOI:
https://doi.org/10.18537/puc.30.01.07Keywords:
reading, reading comprehension, lexical-semantic level, reading comprehension models, inference.Abstract
Reading comprehension refers to a series of processes related to the language, the cognitive abilities of the reader and their abilities to face a text. Its study is possible since the confluence of numerous disciplines that investigate the different aspects involved in the interpretation of a written text. Since the middle of the last century, reading comprehension has been studied continuously and, since then, research on it has multiplied around the world. The result has been the birth of different approaches that try to explain how to understand reading from the many components that make it up. One of them is the lexical-semantic level that will be indispensable for the understanding of written texts.
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