Guía metodológica de educación artística con Art Thinking para el acompañamiento terapéutico de mujeres drogodependientes desde una experiencia desarrollada en Cuenca
Palabras clave:
mujer, drogodependencia, terapia, Art Thinking, educación artísticaResumen
Este artículo de sistematización describe la ejecución de un proyecto pedagógico basado en el marco de acción del Art Thinking y sostenido desde la investigación-acción en artes persigue el objetivo de brindar aportes importantes para el diseño de una guía metodológica en el futuro, que sugiere la transformación de la terapia ocupacional de los centros de rehabilitación de alcohol y drogas en un proceso de aprendizaje basado en la creación artística contemporánea, enfocado en la metacognición y la metaemoción, tomando como caso el pabellón de mujeres de la clínica de Tratamientos de Adicciones Alcohol y Drogas CETAD 12 Pasos en la ciudad de Cuenca.
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