Methodological guide to art education with Art Thinking for the therapeutic accompaniment of drug-dependent women from an experience developed in Cuenca
Keywords:
woman, drug dependency, therapy, Art Thinking, artistic educationAbstract
This systematization article outlines the implementation of a pedagogical project based on the Art Thinking framework and sustained by action research in the arts. Its overarching goal is to provide significant contributions to the future design of a methodological guide, proposing the transformation of occupational therapy in alcohol and drug rehabilitation centers into a learning process rooted in contemporary artistic creation. The specific focus is on metacognition and meta-emotion, using the women's pavilion at the Addiction Treatment Clinic "CETAD 12 Pasos" in the city of Cuenca as a case study.
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