Notes on non-systemic training in Photography, on the occasion of an exhibition in Havana
DOI:
https://doi.org/10.18537/ripa.07.03Keywords:
Photography, educational projects, image quality, methodology, photographic pedagogyAbstract
Every day, photography becomes a more indispensable, accessible and democratic medium. New technologies have greatly helped to develop photography. Doing it is no longer difficult, but teaching how to do it is another problem. A good photograph is discovered instantly. So how can we teach how to make a good photography? How far can new pedagogical photographic projects influence the quality of the image?
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