Una revisión sistemática de la literatura acerca de modelos, programas y estrategias de intervención sobre el acoso y el ciberacoso

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18537/mskn.13.02.03

Palabras clave:

Bullying, ciberbullying, modelos de prevención, programas, niños y adolescentes

Resumen

El acoso y el ciberacoso representan problemas sociales comunes entre los niños y adolescentes de todo el mundo. Este problema se caracteriza por la intención de herir a alguien física o emocionalmente. El ciberacoso consiste en acosar a alguien a través de Internet. Se han propuesto múltiples programas, estrategias y modelos de intervención para combatir este problema. En este estudio se realizó una revisión bibliográfica sistemática sobre el estado de la investigación de los modelos, programas y estrategias de intervención para el bullying y el ciberbullying utilizando la metodología de Kitchenham. La investigación se basa en la identificación de 262 artículos de investigación en el campo del bullying y el ciberbullying en las bases de datos digitales Redalyc, Pubmed y SCOPUS, de los cuales se seleccionaron 83 trabajos para su análisis.

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Publicado

2022-12-24

Cómo citar

Marín-Balcázar, S., & Guachichullca Guamán, M. P. (2022). Una revisión sistemática de la literatura acerca de modelos, programas y estrategias de intervención sobre el acoso y el ciberacoso. Maskana, 13(2), 21–33. https://doi.org/10.18537/mskn.13.02.03

Número

Vol. 13 Núm. 2 (2022)

Sección

Artículos científicos

Licencia

Derechos de autor 2022 Santiago Marín-Balcázar, Michelle Priscila Guachichullca Guamán

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