Navigating Diversity: Narratives on Diversity in Spanish University Websites
DOI:
https://doi.org/10.18537/mskn.17.01.12Keywords:
diversity, higher education, universities, institutional websites, inclusionAbstract
Esta investigación, como diseño cualitativo exploratorio-descriptivo con análisis crítico del discurso multimodal, analiza la conceptualización de diversidad en las universidades españolas a partir del estudio de sus websites institucionales. Se estudian las páginas de servicios o estructuras administrativas que incorporan el término diversidad en su denominación, considerando su frecuencia, accesibilidad y localización en el mapa web (sistema interactivo), así como colectivos nombrados, las funciones vinculadas al acceso, aprendizaje y participación (sistema verbal) y las imágenes asociadas (sistema gráfico). El análisis multimodal se aplica a 41 servicios de 36 universidades públicas y privadas, identificados mediante un cribado sistemático, ofreciendo una primera cartografía crítica en que el sistema universitario español proyecta sus significados sobre diversidad en sus entornos digitales. Los resultados apuntan a una institucionalización parcial y poco transformadora de la diversidad, con un fuerte peso de la discapacidad frente a otras dimensiones.
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