Influencia de las instituciones internacionales en el desarrollo del sistema educativo ecuatoriano durante el neoliberalismo
DOI:
https://doi.org/10.18537/mskn.05.02.01Palabras clave:
neoliberalismo, política educativa, instituciones internacionalesResumen
Este artículo analiza el sistema de educación básica ecuatoriano durante los años del neoliberalismo, y relaciona los discursos curriculares de este período con las tendencias globales determinadas por instituciones internacionales, especialmente el Banco Mundial (BM). A través de un riguroso análisis de documentos institucionales, fuentes documentales y entrevistas semi-estructuradas con actores del sistema educativo ecuatoriano, la investigación evalúa en qué medida, las políticas públicas desarrolladas en los años noventa, fueron determinadas por la agenda de la cooperación internacional.
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