Structural model explaination and example for the narrative documentation of artistic and artistic-pedagogic experiences
DOI:
https://doi.org/10.18537/ripa.03.01Keywords:
pedagogic narrative, narrative documentation, artistic documentation, artistic-pedagogic documentation, academic narrativeAbstract
Starting from the current pedagogy, which is approached critically as a mere reference point, in the present article a structural model is presented, explained and exemplified with a view to the narrative documentation of artistic and artistic-pedagogic experiences. Theoretical and methodological orientations directed to consolidate the textual tipology for their legitimization in the academic practice are offered.
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References
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Published
2018-01-05
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ARTÍCULOS
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