Modelo estructural explicado y ejemplo para la documentación narrativa de experiencias artísticas y artístico-pedagógicas

Autores/as

  • Misael Moya Méndez Universidad de Cuenca
  • David Choin Universidad Nacional de Educación

Palabras clave:

narrativa pedagógica, documentación narrativa, documentación artística, documentación artístico-pedagógica, narrativa académica

Resumen

A partir de la narrativa pedagógica actual, que se aborda críticamente como mero punto de referencia, se presenta en este artículo un modelo estructural explicado y ejemplificado con vistas a la documentación narrativa de experiencias artísticas y artístico-pedagógicas. Se ofrecen orientaciones teóricas y metodológicas dirigidas a consolidar la tipología textual para su legitimización en la práctica académica.

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Publicado

05-01-2018

Número

Sección

ARTÍCULOS