No. 3: Enero-junio de 2018

ARTÍCULOS

• Structural model explaination and example for the narrative documentation of artistic and artistic-pedagogic experiences

  Misael Moya Méndez, David Choin

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• The Ribot, distinguished and static: an analytic andastonished perception of María José Ribot Manzanos’s work, “La Ribot”

  Ernesto Ortiz Mosquera

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• Body, corporeyty, corpósfera

  Diego Paúl Sanmartín Arévalo

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• The gesture in art: Jackson Pollock

  Leandro Amaya Trelles

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• Reflections on art, pedagogy and politics

  Marina Anatólievna Bekaldíeva Aramísova

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• Learning music and becoming a professional musician

  Fidel Vargas Villalba

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• Rhythmic-melodic pedagodical guide for the development of jazz time feel in university students

  Leonardo David Eras Córdova

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