Una LLAMADA DE ATENCIÓN para las universidades ecuatorianas

Palabras clave: ranking universitario, desafíos del siglo XXI, reingeniería de IES, gobernanza compartida, naturaleza multidisciplinaria de los problemas, cooperación entre facultades y universidades

Resumen

Una llamada de atención es una alerta sobre una situación insatisfactoria que impulsa a las personas a remediarla. En este sentido, la reciente publicación del QS World University Rankings 2020 puede verse como una llamada de atención para las universidades de Ecuador, SENESCYT, CACES y CES. En primer lugar, el presente trabajo evalúa el desempeño de las universidades ecuatorianas utilizando el método QS World University Rankings 2020. El análisis revela que el grupo de universidades ecuatorianas con mejor desempeño es extremadamente pequeño y, además, la mayoría de las instituciones incluidas en el ranking vieron bajar su posición con respecto al año 2019. Para el período 2009-2019 también se analizó el registro de publicaciones en SCOPUS de las 11 universidades ecuatorianas mejor calificadas. En dicho período el número promedio anual de artículos publicados aumentó drásticamente, de 22.2 a 192 (873%); sin embargo, algunas instituciones perdieron posiciones en el ranking a pesar de un aumento en su registro anual de publicaciones. La segunda sección del manuscrito describe lo que las universidades ecuatorianas deberían hacer para mejorar su desempeño y contribución al progreso de la sociedad. Según el autor, las universidades deben invertir urgentemente en calidad, aprovechar el potencial de los métodos de aprendizaje modernos, hacer de la investigación un componente maduro y de vinculación con la sociedad, estimular la colaboración inter e intrainstitucional en todos los niveles y convertir la escisión (spin-off) en centros de innovación. Hacerlo requiere no solo un cambio de actitud de toda la comunidad académica -autoridades, profesores, investigadores, personal administrativo y técnico-, sino también, y más importante, de las instancias gubernamentales a cargo de la educación superior. Las IES públicas deben ser rediseñadas de manera directa para convertirlas en instituciones capaces de ofrecer a los graduados los conocimientos y las habilidades necesarias para enfrentar los desafíos presentes y futuros, a la vez que garanticen un crecimiento económico sostenible y en armonía con el medio ambiente. La tercera sección de este artículo describe los pilares institucionales que requieren renovación. Para que la reingeniería de la universidad sea un proyecto factible, es esencial que los tomadores de decisiones abran sus mentes y se den cuenta de que las universidades en el siglo XXI requieren cambios sustanciales de gobernanza. Además, las narices de todo el personal deben girar hacia la misma dirección, lo cual significa una intensa cooperación, en la que cualquier rastro de corrupción, colusión o nepotismo, sea eliminado.

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Publicado
2019-12-18
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Cómo citar
Feyen, J. (2019). Una LLAMADA DE ATENCIÓN para las universidades ecuatorianas. Maskana, 10(2), 5-14. https://doi.org/10.18537/mskn.10.02.01
Sección
Artículos científicos